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Antisemitismus aus kritisch-theoretischer Sicht

Möglichkeiten und Grenzen der politischen Bildungsarbeit in einem gesellschaftlichen Problemfeld

1. Einleitung

2.  Autoritärer Charakter als Ideal bürgerlicher Subjektkonstitution

• 2.1. Grundlagen der Entstehung des Subjekts

• 2.2. Der sado-masochistische Charakter

• 2.2.1. Konformistisch Rebellierende

• 2.2.2. Der Typus des Manipulativ-Autoritären

3. Die Realität des Wahns: Antisemitische Projektionen und bürgerliche Gesellschaft

• 3.1. Vom christlichen Antijudaismus zu Stereotypie und pathischer Projektion

• 3.2. Projektionen des modernen Antisemitismus

4. Antisemitismus und (deutsche) Arbeit

• 4.1. Historischer Exkurs: Die Fixierung der Juden in der Zirkulation

• 4.2. Die Abstraktionen des Marktes

• 4.3. Die Nationalisierung des Arbeitsbegriffs gegen die 'jüdische Nicht-Arbeit'

• 4.4. Volksgemeinschaft und Vernichtung

5. Der Antisemitismus nach und wegen Auschwitz

• 5.1. Die Abwehr von Schuld: Psychodynamiken der Post-Holocaust Gesellschaft

• 5.2. Projektionen und Täter-Opferumkehrungen aus Schuld- und Erinnerungsabwehr

• 5.3. Besonderheiten sekundär antisemitischer Muster

• 5.3.1. Sekundär antisemitisch motivierter Antizionismus in der BRD

• 5.3.2. Antifaschismus als Erinnerungsabwehr: die DDR

6. Möglichkeiten und Grenzen politischer Bildungsarbeit

• 6.1. Erziehung, Bildung und Kultur

• 6.2. Ausblicke auf die Praxis einer Bildungsarbeit über Antisemitismus

7. Schluss

8. Literatur

9. Abkürzungsverzeichnis

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hagalil.com 09-03-2004

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